Text von Pierre Sollier, MFT
Übersetzt von Martina Killmayer

Wie wir hören

Lernen und Horchen

Um ein guter Lerner zu werden, muß man ein guter Horcher werden. Das ist leichter gesagt als getan, aber glücklicherweise hat Tomatis eine höchst effektive Methode entwickelt, um Sie zu einem guten Horcher  zu machen.  

Hören und Horchen sind nicht ein- und dasselbe. Wie Sie sehen werden, gibt es einen großem Unterschied. Gutes Horchen ist unser Ziel. Trotzdem ist gutes Hören die Basis für gutes Horchen! Deshalb werden wir uns die Aspekte des Hörens anschauen, die die Fähigkeit des guten Horchens beeinflussen. Wir werden ebenfalls anschauen, was unsere Ohren für uns tun.

Sie sind auf der Reise in das  Land einer Wissenschaft, die vielen Leuten unbekannt ist.

Ausgezeichnete Hörer und Schlechte Horcher

Horchen ist eine spezialisierte Form des Hörens. Horchen, nicht Hören, ist die primäre Funktion des Ohrs. Tomatis schafft  eine klare Unterscheidung zwischen Hören und Horchen:

Wir können eine gutes Gehör haben, aber schlechte Horcher sein. Viele Kinder mit Lern- oder Aufmerksamkeitsproblemen haben nach den üblichen Hörtests ein ausgezeichnetes Gehör, können aber trotzdem nicht gut lesen oder sich konzentrieren. Ihr Problem ist ein Horchproblem, ein Wahrnehmungsproblem, nicht ein Hörproblem.

Gutes Hören ist die Basis für gutes Horchen, dem, was wir hören, einen Sinn zu geben. Weche Arten von Hörproblemem können also zu Horchproblemen und damit Lernproblemen führen? Das ist das Thema des nächsten Kapitels.

Den Körper Beherrschen

Die Funktion des Ohrs ist viel zu komplex, um sie hier vollständig zu beschreiben. Für unsere Zwecke beschränken wir uns auf ein paar wenige Funktionen. Wenn Geräusche in das Ohr gelangen, kommen sie zuerst am Trommelfell an. Wie eine Musiktrommel muss es erst gespannt werden. Dieses wird durch zwei kleine Muskeln bewirkt, die den Hammer und den Steigbügel kontrollieren. Wenn sie zu schwach sind (wegen häufiger Ohrentzündungen zum Beispiel), kommen Geräusche im Innenohr nicht gut an, sondern werden verzerrt. Eine der bahnbrechenden Erfindungen von Tomatis war das Horchprogramm, mit dem er diese Muskeln aktivieren konnte. Wir werden über den Nutzen diese Programms später sprechen.

Sobald die Töne das innere Ohr erreichen, werden sie vom Innenohr analysiert und stimulieren  das Gleichgewichtsorgan. Das Gleichgewichtsorgan ist der älteste Teil des Ohrs. Es kontrolliert  Balance, Koordination und Muskeltonus,  jeden einzelnen Muskel unseres Körpers, auch die Muskeln der Augen.  Es hilft uns, uns gegen die Schwerkraft aufzurichten und ist aktiv  beteiligt, wenn  unser Gehirn sensorische Information verarbeitet. Auge-Hand-Koordination hängt merkwürdigerweise ebenfalls von einer guten Funktion des Ohrs ab! Gehen, Tanzen, Laufen, Fahrradfahren, Treppensteigen , Klettern, Briefeschreiben sind alles Tätigkeiten, die ein optimal funktionierendes Gleichgewichtsorgan benötigen. Es gibt uns auch ununterbrochen Informationen darüber, wie wir uns imRaum bewegen. Das Gleichgewichtsorgan ist der Manager unseres Körpers.

Was sind die Zeichen einer mangelnden Funktion des Gleichgewichtsorgans, einer vestibulären Dysfunktion? Schlechte Haltung, Ungeschicktheit, ruckartige oder zappelige Bewegungen, unordentliche Handschrift, schlechte sensorische Integration, Vermeiden von körperlichen Aktivitäten oder Sport sind oft Zeichen von vestibulärer Dysfunktion. Weil das Gleichgewichtsorgan so viele unserer Basisfunktionen beeinflußt, haben Kinder und Erwachsene mit vestibulären Schwierigkeiten oft Lernprobleme.

Jean Ayres, eine Pionierin in der Forschung über Sensorische Integration, wies darauf hin, dass Kinder hyperaktiv werden können, wenn das Gleichgewichtsorgan zu wenig stimuliert wird. Um den Mangel an auditiver Stimulierung  auszugleichen, bewegt sich das Kind unentwegt. Leider wird das dem Kind nicht besonders nutzen, weil das Gleichgewichtsorgan diese Reize nicht als angemessene  Stimulierung für das Gehirn übersetzen kann.

Zu Viel Hören

Kann zu viel hören uns schaden? Ja, das kann es! Um ein guter Horcher zu werden, müssen wir uns nicht nur auf wichtige  Information einstellen können, wir müssen auch unwichtige Informationen herausfiltern  können. Gute Horcher haben Zoom-Linsen in ihren Ohren!

Warum haben manche Menschen keinen Abwehrmachanismus gegen diese Reizüberflutung? Jean Ayres führt dieses Problem auf ein vestibuläres Problem zurück. In diesem Fall hat das Gleichgewichtsorgan nicht die Funktion eines Türstehers. Es lässt alle Informationen ungefiltert passieren. Und es gibt noch einen anderen Grund. Dafür müssen wir uns mit einem weiteren Konzept beschäftigen.

Das „Andere Ohr“

Wir hören nicht nur mit unseren Ohren. Wir hören auch mit den Knochen unseres Körpers. Knochen leiten Töne sehr gut. Wenn wir sprechen, hören wir uns selbst mit unseren Ohren ( Luftleitung) und durch die Vibrationen unserer Knochen (Knochenleitung). Deshalb erkennen wir unsere eigene Stimme nicht richtig wieder, wenn sie aufgenommen wird. Das Gerät zeichnet nur die Schwingungen auf, die durch die Luft übertragen werden. Es gibt wieder, was andere Menschen von uns hören. Unsere Stimme, wie wir sie innen hören, ist also nie die Stimme, die andere Menschen von uns hören und die das Aufnahmegerät speichert. Darum schwören die Leute oft, dass die Stimme auf dem Tonband nicht ihre Stimme ist. Trotzdem wissen wir, dass es unsere Simme ist, weil die Worte und die Sprache unsere ist.

Um zu lernen, müssen wir die Vibration der Knochen hören können. Wenn wir aus irgendeinem Grund  diese Vibrationen abgestellt haben, wird das Lernen sehr schwierig. Diese Vibrationen machen die inneren Töne, wenn wir leise lesen. Sie sind die Gedanken, die wir hören, Millisekunden vor dem Sprechen.

Wenn eine Tür ohne Vorwarnung zugehauen wird oder die Räder eines Autos plötzlich auf der Straße quietschen, zittert unser Körper instinktiv. Der Grund ist, dass wir das Geräusch schon gefühlt haben, bevor wir es hören. Unser Körper reagiert schneller als unsere Ohren. Die Knochenleitung hat für einen Moment die Führung übernommen. Interessanterweise erleben dieses ADHS-Kinder und  –Erwachsene die ganze Zeit. Menschen mit ADS und ADHS hören zu viel mit ihrem Körper, sie hören zu viel  über ihr Knochenleitung. Das Problem ist, das sie keinen Mechanismus haben, mit dem sie die sensorische Information herausfiltern können, die durch den Körper hereinkommt. Deshalb müssen Menschen mit ADS und ADHS entweder

In den Tomatis-Zentren trainieren wir Ihre Ohren, damit sie der Haupteingang werden für Geräusche, und die Knochenleitung der Nebeneingang. Auf diese Weise können die Klänge korrekt verarbeitet werden. Das wird dadurch erreicht, dass Sie gefilterte Musik durch einen speziellen Kopfhörer hören, der mit einem Vibrator ausgestattet ist. Durch den Vibrator hören Sie mit Ihrem Körper, über die Knochenleitung, während Sie gleichzeitig mit Ihren Ohren hören. Mit der Zeit werden Sie sich daran gewöhnen, mit den Ohren zu hören. Desensibilisierung der Knochenleitung verringert den Stress und ermöglicht, die Aufmerksamkeit zu richten und effektiver zu lernen.

Wir werden Sie auch trainieren, die Knochenleitung korrekt zu benutzen. Eine ihrer Funktionen ist, das Ohr vorzuwarnen, dass ein Geräusch kommt.  Wenn Sie wollen, dass jemand wirklich zuhört, klopfen Sie ihm auf die Schulter und sagen: „Hör zu!“ Die Funktion der Knochenleitung ist dieselbe: sie sagt zum Ohr „Hör zu!“ Idealerweise sollte das Ohr diesem Befehl unmittelbar gehorchen. Bei Menschen mit ADS und ADHS kann dieses jedoch relativ lange dauern. Deshalb können ihre Ohren die hereinkommenden Klänge nicht rechtzeitig verarbeiten. Glücklicherweise können wir dieses ausgleichen. Wenn wir das Training starten, schicken wir die Töne über die Knochenleitung lange,bevor sie zum Ohr geschickt werden (bis zu 250 Millisekunden bei schwerer Aufmerksamkeitsstörung). Mit der Zeit verringern wir das Intervall kontinuierlich bis auf ein paar Millisekunden, und gewöhnen das Gehirn an den richtigen Gebrauch der Knochenleitung.

Kinder mit Autismus leiden oft extreme Schmerzen wegen auditiver Hypersensitivität, Hyperakusis. Wenn Sie „zu viel spüren“, dann können Sie nicht aufmerksam sein. Unbewußt schneiden Sie die Quelle Ihres Unbehagens ab und werden unnahbar und unbeteiligt.

Wenn wir mit autistischen Kindern und Erwachsenen arbeiten, ist unser erstes Ziel die Desensibilisierung (paradoxerweise durch die Verwendung von Klängen).

Das Unterscheidende Ohr

Geräusche sind eine sehr komplexe Mischung aus Hunderten von Frequenzen verschiedener Intensitäten.  Selbst hoch entwickelte Computer haben Schwierigkeiten, sie zu analysieren. Deshalb sind Systeme zur Spracherkennung immer noch so wenig perfekt. Der Teil unseres Ohrs, der für die Analyse zuständig ist, wird das Innenohr, die Cochlea, genannt. Sie muss Klänge genau und sorgfältig analysieren. Menschen mit Dyslexie haben oft diesbezüglich Probleme.

Die  Hauptaufgabe der Cochlea  ist es zu analysieren, welche Frequenzen ein Klang enthält. Das ist leichter gesagt als getan. Jeder Klang hat eine Grundfrequenz und sogenannte Obertöne. Manche Klänge haben fast die gleiche Grundfrequenz und unterscheiden sich nur in den Obertönen. So haben zum Beispiel „B“ und „P“ ähnliche Grundfrequenzen, genauso „D“ und „T“. Computer haben Schwierigkeiten, sie zu unterscheiden, genau wie Menschen mit Lernschwierigkeiten. Wenn jemand zu ihnen „Bob“ sagt, sind sie nicht sicher, ob sie „Bob“ oder „Pop“ gehört haben. Bis sie herausgefunden haben, was gesagt worden ist, ist der Sprecher bereits beim nächsten Satz. Sie verarbeiten Sprache langsamer als die Menschen, deren Ohr gut funktioniert. Sie haben eine Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung. Trotzdem schwören diese Kinder und Erwachsenen, dass sie gut hören; außerdem zeigt der Hörtest keinen Hörverlust.

Was würden Sie tun, wenn Sie so ein Problem hätten? Zunächst würden Sie Ihr Bestes tun, um zu kompensieren, was Sie eine Menge Energie kosten würde. Sie wären wahrscheinlich angestrengt, immer müde. Sie würden hier und da eine falsche Antwort geben, weshalb Sie sich dumm fühlen würden. Irgendwann, nach vielen vergeblichen Versuchen, würden Sie es wahrscheinlich aufgeben und nicht mehr richtig darauf achten, was die Leute sagen. Ohne anregende Diskussionen würden Sie nicht mehr weiter wachsen. Hinter Ihrem Rücken würden die Leute sagen, dass Sie nicht sehr klug seien und irgendwie unreif. Dazu kommt erschwerend hinzu, dass auditive Verarbeitungsprobleme auch dass Lesen behindern .

Lesen ist ein komplexer Prozess,  der eine gute Koordination der Augen und Ohren voraussetzt. Wenn Ihre Augen einen Buchstaben sehen, identifizieren Ihre Ohren den entsprechenden Klang. Dann lenkt Ihr Gleichgewichtsorgen Ihre Augen von Buchstabe zu Buchstabe und das Innenohr übersetzt jeden Buchstaben in einen Klang. Idealerweise sollte beides fast gleichzeitig geschehen. Die Probleme entstehen, wenn die Verzögerung zu gross wird und das Zusammenspiel von Augen und Ohren nicht mehr funktioniert.  

Erschwerend kommt hinzu, dass jeder Klang eine spezifische Zeit dauert. Das  Ohr muss sich diesen schnellen Veränderungen anpassen. Wenn es dieses nicht tut, sind auch die Augen und Ohren nicht mehr synchronisiert und der Klang wird nicht mehr mit dem entsprechenden Buchstaben zusammengefügt. Ohne den Klang bleibt der Buchstabe tot und die Bedeutung kann nicht daraus hervortreten. Dyslexie ist Raten, Hoffen auf das Wunder, dass der Klang zufällig zu dem Buchstaben des Alphabets passt, der auf der Seite herumtanzt.

Den meisten Hörwahrnehmungsproblemen kann begegnet werden, indem die Art des Hörens neu programmiert wird. Es macht einen grossen Unterschied:  man lernt nicht nur leichter, auch das Denken wird klarer und die Selbstorganistion gewinnt eine neue Qualität.

Das Lernende Ohr

Wussten Sie, dass Ihr rechtes Ohr andere Aufgaben hat als Ihr linkes Ohr? Wussten Sie, dass wir alle ein dominantes Ohr haben? Wussten Sie das es einen Riesenunterschied macht ob das rechte oder das linke Ohr dominant ist? Tomatis entdeckte, dass Menschen mit einem dominanten rechten Ohr viel leichter lernen als die, deren linkes Ohr dominant ist. Bei näherem Hinsehen ist dieses ganz logisch. Das rechte Ohr ist direkt mit der linken Gehirnhälfte verbunden, wo Sprache verarbeitet wird. Das ist eine direkte und schnelle Verbindung.  Wenn Sie mit dem linken Ohr horchen, geht der Klang zunächst zur rechten Gehirnhälfte, die kein  Sprachzentrum hat und deshalb muss der Klang über den Corpus Callosum zur linken Gehirnhälfte umgeleitet werden. Weil das ein längerer Verarbeitungsweg ist, kommt die Information später an. Menschen mit einem dominanten linken Ohr müssen deshalb die ganze Zeit hinter den anderen her laufen.  Die Information kommt nicht nur später an, sie ist auch unvollständig. Bei der Übertragung von der rechten auf die linke Gehirnhälfte gehen auch einige der hohen Frequenzen verloren. Wie wir vorher gesehen haben, sind diese Frequenzen der Schlüssel zur Unterscheidung von ähnlichen Lauten (wie B und P) . Menschen mit einem dominanten linken Ohr müssen deshalb nicht nur ständig hinter den anderen her laufen, sie müssen auch mit unvollständigen Karten spielen.

Tomatis entdeckte auch, dass unserer Sprache von unseren Ohren kontrolliert wird. Menschen mit einem dominanten rechten Ohr können auch die Parameter der Stimme und der Sprache  besser kontrollieren.... Intensität, Stimmlage, Timbre, Rhythmus, Flüssigkeit der Sätze. Dieses ist einer der Gründe, warum Schauspieler und Sänger mit Tomatis trainiert haben.

Tomatis entdeckte auch,dass unser emotionales Wohlbefinden mit unserem Hören zusammenhängt. Im Jahr 1975 schrieb Badenhorst, ein Forscher:

 „Versuchspersonen, die rechtsdominant hörten, zeigten eine grössere Fähigkeit, spontan und angemessen auf emotionale Stimuli zu reagieren. Sie zeigten sich auch stärker extrovertiert, waren aufgeschlossener, hatten bessere Kontrolle über ihre Emotionen und neigten weniger zu Ängstlichkeit, Frustration und  Aggressionen.“

Das Tomatis-Horchtraining wird Ihnen helfen, Ihr rechtes Ohr effektiver zu benutzen. Zum Ende des Programms hin verschieben wir die Töne vom linken zum rechten Ohr. Sie werden auch  in Leseübungen mit  Mikrofon trainieren, das an die elektronische Ausrüstung angeschlossen ist. Wir werden Ihre Stimme filtern und sie ausschliesslich auf Ihr rechtes Ohr wiedergeben. Mit der Zeit werden Sie rechtsdominant hören und besser lesen, lernen und sprechen können.

Mehr Als Hören

Wenn wir über unsere Ohren nachdenken, steht im Vordergrund das Hören. Das ist ganz offensichtlich die Hauptfunktion, aber es passiert noch mehr als nur Hören im Ohr. Tomatis betont, dass noch andere Funktionen des Ohrs genauso wichtig sind. All diese Funktionen werden  im Tomatis Horchprogramm mit berücksichtigt.

Häufige Gründe für Hörwahrnehmungsprobleme

Im Lauf unseres Lebens gibt es viele Ereignisse, die unsere Hörwahrnehmung beeinflussen und das Auftreten von Lernproblemen bewirken können. Hier sind nur ein paar übliche Gründe:

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